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Présentation de l'école

by Bayard Service last modified 2017-12-21 16:10


Chef d’établissement : Brigitte MENOT-LACOUR

Fonctionnement:

L’école privée du Sacré-Cœur comprend 16 classes et accueille les enfants à partir de 3 ans. Les classes sont réparties comme suit : 

5 classes maternelles :

1PS (y sont inscrits les enfants qui ont eu ou auront 3 ans dans l’année civile et qui remplissent les 4 critères : propreté, maturité, langage, sociabilité).

1 PS/MS

1MS

2GS

10 classes primaires

2 CP.

2 CE1.

2 CE2.

2 CM1.

2 CM2.

Un regroupement d’adaptation.

Elle est sous contrat d’association avec l’Etat. Chaque enfant assiste obligatoirement au temps de culture religieuse (1 heure de caractère propre par semaine) et aux célébrations proposées. Des moments de prières sont faits en dehors du temps scolaire. L’école respecte les convictions religieuses de tous les enfants.

Horaires de l’école :

Ouverture de l’école : 07 H 45 et 13 H 20.

Fermeture de l’école : 11 H 50 et 18 H 00.

Horaires des cours : 8 H 30 à 11 H 45. 13 H 30 à 16 H 30.

Ces horaires sont à respecter impérativement. L’école fonctionne en semaine de 4 jours. Les élèves n’ont classe ni le mercredi ni le samedi mais les fêtes annuelles auront lieu le samedi afin que les familles puissent y participer. Les activités pédagogiques complémentaires ont lieu à l’heure du déjeuner les jeudis.

Centre aéré « Arc en Ciel » du mercredi : ce centre est géré par l’association « Effort et Réconfort » il accueille les élèves à partir du primaire de 8h30 à 18h00.

Présentation générale

L’école du Sacré-Cœur est un établissement privé catholique, maternelle et primaire, - sous tutelle diocésaine, - lié à l’Etat par un contrat d’association, - travaillant en réseau avec les autres écoles, collèges et lycées catholiques du secteur.

Les différents partenaires :

Communauté éducative 

Elle rassemble les élèves, les parents, le curé de la paroisse, l’équipe éducative, l’organisme de gestion, et tous les acteurs de la vie scolaire et péri-scolaire sous l’autorité du chef d’établissement qui est garant de l’enseignement et du projet d’école devant les autorités diocésaines et académiques. 

Les élèves :

Ils sont au cœur du projet éducatif. Ils sont à l’école pour apprendre et devenir progressivement responsables. Ils sont invités à manifester leur ouverture aux autres dans le respect et la tolérance. -

Les parents :

Ils sont les premiers responsables de l’éducation de leurs enfants. Ils sont aussi des partenaires à part entière de la communauté éducative. A ce titre, ils se doivent de considérer l’école comme un lieu d’engagement et non pas de consommation. Ils respectent le caractère propre de l’établissement qu’ils ont librement choisi, en s’investissant dans certains secteurs déterminants de la vie scolaire et chrétienne, à l’invitation et sous l’autorité des responsables. Tous les parents font partie de l’APEL (association des parents d’élèves). Le Président de l’APEL participe également à la gestion de l’établissement en tant que membre de droit de l’OGEC (organisme de gestion de l’enseignement catholique). Des parents référents sont choisis pour aider les enseignants à organiser les moments forts au cours de l’année. -

Le prêtre :

Il soutient, encourage et participe à la pastorale de l’école avec le chef d’établissement et l’équipe pédagogique. Ensemble, ils ont reçu mission de l’évêque pour cette tâche. Un conseil pastoral composé de différents membres se réunit trois fois par an. L’éveil à la foi affirmant notre identité chrétienne et respectant les autres religions en classe, la prière et les célébrations sont proposées. Les actions de partage avec d’autres enfants, écoles, pays, en particulier par le parrainage d’un enfant vietnamien.

L’équipe éducative

Les enseignants :

Ils maîtrisent les pratiques pédagogiques et les contenus. Ils sont capables d’accompagner l’élève dans son cheminement. Leur adhésion théorique et pratique au projet éducatif implique une formation permanente, y compris dans le domaine culturel chrétien.

- Les personnels d’encadrement et de surveillance :

Ils ont un rôle essentiel de dialogue, d’écoute et d’accompagnement. Ils travaillent en étroite collaboration avec les enseignants et les autres membres de l’équipe éducative. - Les personnels d’administration et de service : Par leur rôle primordial dans le fonctionnement de l’établissement, ils participent à la mise en œuvre du projet.

L’ organisme de gestion (OGEC) association loi 1901 :

- Il est composé d’administrateurs bénévoles, indépendants des structures de l’établissement, qui rendent un service d’Eglise. - Responsables de la gestion et de la pérennité de l’établissement, ils sont partie prenante du projet éducatif y compris dans sa dimension pastorale. Ils élaborent, avec le chef d’établissement, le budget annuel et veillent à son exécution. Ils s’assurent du bon équilibre financier à court et moyen termes. - Ils aident le chef d’établissement et son équipe éducative à valoriser l’image de qualité de l’établissement. La collaboration entre l’OGEC et le chef d’établissement doit être étroite et confiante, dans le respect mutuel des rôles de chacun. - L’accueil des familles, indépendamment de leur situation financière, doit demeurer un souci prioritaire. - Les établissements catholiques d’enseignement de Paris participent, de façon générale, à la vie du Diocèse, et plus particulièrement au fonctionnement des services diocésains et des organismes reconnus par l’Enseignement catholique du Diocèse. -

L’école développe l’autonomie par l’apprentissage des responsabilités, propose des références pour éveiller l’esprit critique, développe la créativité, maintient un équilibre entre les apprentissages fondamentaux et les activités d’éveil, aiguise la curiosité. A chaque cycle, l’enfant développera, selon son âge et ses capacités, le sens de l’effort, du travail sérieux et soutenu dans toutes les matières pour donner le maximum de ses possibilités et aller ainsi vers la réussite.

Projets :

- Activités danse et création d’un album en PS/MS.

- Activités danse et chant en GS. -

Activités danse, chant et sciences de CP à CE2.

- Initiation théâtre en CM1 + chant. -

Classe théâtre en CM2. -

Diverses sorties culturelles et artistiques et sportives (musée, théâtre, courses d’orientations…).

Activités péri-éducatives proposées (proposées sur temps de pause méridienne ou le soir de 17h00 à 18h00) :

• Théâtre, • Echecs, • Rollers, • Multisports, • Musique, • Savants en herbe, • Mosaïque, • Escrime, • Anglais.